Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога

3200,00
р.
Записаться

Онлайн семинар 
Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Это позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность; помогает замечать минимальные изменения и достижения; аргументированно оценивать и планировать ход коррекционной работы
Характеристики
Содержание
Для кого
Ведущие
Отзывы

Характеристики

Объем ак. часов: 8

Формат: Онлайн

Для кого: Специалистам

Направление: Арт-терапия

Содержание

  • Музыка в системе помощи особому ребенку.
Виды и формы применения музыки для коррекции и стимуляции развития. Специфика проведения музыкальных занятий в ЦЛП. Место музыкальных занятий в системе помощи ребенку и его семье. Организация музыкальных занятий. Адаптация музыкального занятия к потребностям и возможностям ребенка с ТМНР.
Возможности активации нервной системы и регуляции психического тонуса средствами музыки.
  • Строение мозга человека: 3 функциональных блока.
Первый блок — блок активации и регуляции психического тонуса. Проявления слабости первого блока мозга у детей с нарушениями развития. Источники активации нервной системы. Возможности музыкального занятия по активации нервной системы ребенка.
  • Развитие слухового и зрительного восприятия, пространственных представлений на музыкальных занятиях.
Второй функциональный блок мозга — блок приема, переработки и хранения информации. Зрительная, слуховая, кинестетическая модальности, возможности музыкального занятия по их развитию. Пространственно-временные представления: закономерности развития, проявления слабости у особого ребенка. Возможности музыкального занятия по развитию пространственно-временных представлений.
  • Роль музыки и ритма в формировании процессов регуляции поведения ребенка.
Третий функциональный блок мозга — блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности. Формирование процессов программирования и контроля, его нарушения при разных формах дизонтогенеза. Возможности музыкального занятия по развитию произвольности поведения особого ребенка.

Для кого

Психологи, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, коррекционные педагоги, воспитатели, студенты профильных вузов.

Ведущие

Преподаватель семинара
Ирина Сергеевна Константинова
Нейропсихолог, кандидат психологических наук, специалист-практик Центра лечебной педагогики

Отзывы

  • "Мне нравится, что в Цлп всегда рассматривают детей с ТМНР".
  • "Очень понравился семинар. Ирина Сергеевна рассказывала все доступно и понятно. Приводила много примеров. Спасибо большое!"
  • "Интересно, полезно, познавательно"
  • "Очень понравилось.Все было сказано доступным и понятным языком."
  • "У каждого педагога свои вопросы,идеально на все и для всех ответить нельзя,да и ситуаций с детьми одинаковых нет.Все понравилось)"
  • "Нужен для специалистов, особенно начинающих"
  • "Хороший семинар, много видео примеров"
Избранное