Каждый специалист по работе с детьми в своей практике сталкивается с трудностями обучения. То, что подходит одному ребенку, не подходит другому, тот материал, который один ребенок усваивает быстро, другой никак не может усвоить.
Ребенок делает глупые ошибки в тетрадях и обычные методы обучения ему не помогают. Такое бывает, как при обучении обычных школьников, так и детей с различными особенностями развития.
Нейропсихологический анализ поможет каждому, кто работает с детьми, разобраться, в чем причина трудностей обучения конкретного ребенка и как именно ему помочь освоить учебный материал.
Какие задания можно самому делать с ребенком, чтобы помочь ему преодолеть трудности, мешающие усвоению знаний, умений и навыков, необходимых для обучения, а когда отправить семью на консультацию к нейропсихологу.
В ходе семинара участники познакомятся с нейропсихологическим подходом в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития, получат знания в области нейропсихологической диагностики и коррекции в ходе разбора случаев, анализа протоколов, моделирования диагностических и коррекционных ситуаций.
Мы обсудим пути поиска индивидуальных методов для детей с трудностями обучения в школе, различными нарушениями развития, интеллектуальными или эмоциональными особенностями.
Данный семинар подойдет также и нейропсихологам, желающим расширить свой репертуар методов диагностики и коррекции, особенно детей с РАС или ТМНР, будут представлены нетрадиционные методы нейропсихологической коррекции, которые может использовать каждый.
На обучение приглашаются: Психологи, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, коррекционные педагоги, воспитатели
Содержание семинара
Теоретические основы нейропсихологического подхода
Нейропсихологические синдромы в детском возрасте
Методы диагностики в детской нейропсихологии (в том числе детей дошкольного возраста, детей с РАС, детей с ТМНР)
Комплексный подход к сопровождению ребёнка и роль нейропсихолога в команде специалистов
Общие принципы нейропсихологической коррекции
Коррекция нейропсихологических трудностей (школьная неуспешность и дети с различными особенностями развития)
Нетрадиционные методы коррекции нейропсихологических трудностей (возможности занятий творчеством и кулинарией, физкультурных занятий, игр и других видов деятельности)
Комплексная работа с семьёй для преодоления нейропсихологических трудностей ребенка (первичный прием, работа с родителями, рекомендации и домашние задания)