Дорогие друзья!
Приглашаем Вас на открытый вебинар «Ранняя помощь и психическое здоровье детей», который состоится 22.06.2023 г. с 19.00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Для получения ссылки на трансляцию и записи вебинара необходимо
Смотреть

На открытом вебинаре мы познакомим вас с опытом работы службы ранней помощи «Уверенное начало» и группы детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития, мы поговорим о том:
- зачем нам вообще ранняя помощь и почему важно «психическое здоровье малышей»;
- что может включать ранняя помощь, кто главный участник ранней помощи, какие у нее цели;
- что такое психическое здоровье малышей, как оно связано с ранней помощью, как близкий взрослый и специалист могут влиять на него;
- приведем примеры из практики, удачные и неудачные.

Ведущая: Юлия Дмитриева, психолог, работала педагогом в Центре лечебной педагогики, консультантом в службе ранней помощи «Уверенное начало».

Дорогие друзья!
Приглашаем Вас на открытый вебинар «Планирование и организация занятий ручной деятельностью в группе детей с тяжелыми множественными нарушениями развития», который состоится 16.06.2023 г. с 19.00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

На открытом вебинаре мы поговорим о базовых принципах, на которые опираются педагоги ЦЛП при постановке задач и планировании занятий по ручной деятельности. Разберем, какие виды ручной деятельности и материалы можно использовать в своей работе специалисту, какие навыки развиваются на таких занятиях и как подать тему занятия, чтобы вовлечь в деятельность ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Ведущая: Марина Попова, педагог-психолог Центра лечебной педагогики "Особое детство", руководитель группы предпрофессионального обучения для подростков и молодых людей с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Дорогие друзья!
Вводный вебинар «Работа с агрессивным поведением людей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)», состоялся 05.06.2023 с 19.00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

Все специалисты или волонтёры, работающие с людьми, у которых есть ментальные особенности, рано или поздно сталкиваются с проблемой сложного поведения (агрессией, аутоагрессией и т.д). Если мы говорим о людях, живущих в закрытых учреждениях, то трудности такого рода могут возникать чаще и проявляться сильнее, чем у тех, кто вырос в благополучных условиях.
Агрессия или самоагрессия — распространённые поведенческие последствия изоляции, жестокого обращения и пренебрежения. У людей с особенностями развития, живущих в семье, проблемы с агрессией тоже бывают. Очень часто сопровождающие не знают, как правильно реагировать на сложное поведение. Оно вызывает растерянность, страх и чувство беспомощности.
Однако опыт показывает, что если мы пониманием причины поведения и видим стоящие за ним потребности, то можем выстроить коммуникацию так, чтобы она была менее травматичной и для нас, и для человека, с которым мы работаем. На вводном вебинаре мы дадим обзор материалов и методов, помогающих определить причины сложного поведения и выстроить стратегию сопровождения. Вебинар будет интересен педагогам, психологам, родителям и другим людям, сталкивающимся в своей работе с агрессивным поведением людей с нарушениями развития.
В вебинаре используются материалы БОО «Перспективы».

Ведущие:
Михед Надежда, специальный педагог
Беркович Мария, специальный педагог

Дорогие друзья!
Вебинар «Основы позиционирования и способы профилактики вторичных двигательных нарушений у детей с тяжелыми множественными нарушениями. Технические средства реабилитации», состоялся 30.05.2023 с 19:00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы разобрали основы и правила правильного позиционирования дома и на занятиях. Посмотрели, какие сейчас есть технические средства реабилитации для развития и коррекции движения и обсудим способы их подбора.

Ведущая: Дьякова Мария, эрготерапевт, физический терапевт, специалист по реабилитации, специалист РБОО «Центр лечебной педагогики».

Дорогие друзья!
Вебинар «Важнейшие шаги по достижении 18 лет человеком с особенностями развития (вопросы правового статуса)», состоялся 25 мая с 18.00 до 19:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы затронули такие важные темы, как:
- Получение образования;
- Зачем признавать недееспособным человека с особенностями развития;
- Инвалидность, какие могут быть изменения в выплатах, если инвалид начинает работать;
- Устройство взрослой жизни (социальная занятость, сопровождаемое трудоустройство, сопровождаемое проживание, интернат);
- Имущественные вопросы.

Ведущая: Елена Юрьевна Заблоцкис – юрист РБОО «Центр лечебной педагогики», член рабочей группы Минтруда России по развитию сопровождаемого проживания.

Вебинар проводится в рамках конкурса грантов «Москва — добрый город» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Дорогие друзья!
Вебинар «Переколоколовать колокол». Современные направления ранней помощи детям с различными особенностями развития. Опыт Центра лечебной педагогики «Особое детство» состоялся 24 апреля с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На открытом вебинаре речь пойдет о том, какие технологии и методики ранней помощи помогают детям с врождёнными и рано приобретенными особенностями развития и их семьям жить максимально полной жизнью. Более подробно мы рассмотрим программу «Родители и дети. Первый-третий год», подходы «Развивающий уход» и «Игровая педагогика».

Ведущая: Анна Пайкова, психолог, тифлопедагог, работает с детьми, имеющими тяжёлые множественные нарушения развития, ведущая групп «Родители и и дети. Второй и Третий год жизни». Один из авторов книг «Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития», «Развивающий уход за детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития».

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Альтернативная и дополнительная коммуникация в жизни человека с особенностями развития» состоялся 20 апреля с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

Коммуникация занимает центральную роль в социализации. Недостаточность коммуникативных навыков, отсутствие или нарушения речевой коммуникации оказывают значительное негативное влияние на возможности участия ребенка и взрослого в обучении, общении с другими людьми в свободное время, негативно влияет на развитие самостоятельности.
В рамках вебинара мы рассмотрим, что такое альтернативная и дополнительная коммуникация и как она влияет на развитие активности, деятельности и на речевое развитие.
Почему АДК способствует развитию речи?
В чем выражаются наиболее частые трудности развития коммуникации детей и взрослых с нарушениями развития?
Какие условия необходимы для развития коммуникации (речевой и неречевой) ребенка и взрослого с нарушениями речи?

Ведущая: Ольга Караневская, кандидат педагогических наук, логопед-дефектолог

Вебинар проводится в рамках конкурса грантов «Москва — добрый город» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Групповое музыкальное занятие: как включить ребенка, если сразу не получается?» состоялся 18 апреля с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

Групповые занятия – это одна из часто встречающихся форм работы с ребенком. На этапе подготовки к школе или детскому саду без такой работы не обойтись: ребенку нужно научиться находиться рядом с детьми, участвовать в общей с ними деятельности, при этом ориентироваться на учителя, проводящего это занятие, выполнять его задания и требования.

Но часто бывает, что ребенок в силу каких-то причин не может включиться в групповую работу, даже если наедине он послушен и заинтересован. Он отказывается заходить в комнату, где идет занятие, не присоединяется к общей игре, не выполняет инструкций, а вместо этого бегает, кричит и кидает все, что попадет ему в руки.

Закономерно возникает тревога: как же он будет учиться в школе? Что мы можем сделать уже сейчас, чтобы дошкольник начал вести себя иначе и смог увидеть, что на групповом занятии происходит много интересного и привлекательного, к чему ему самому захочется присоединиться?

На примере музыкального занятия мы разберем некоторые примеры, основные причины, мешающие полноценному участию ребенка в общих играх, и приемы, позволяющие справиться с этими проблемами.

Ведущая: Ирина Константинова, нейропсихолог, кандидат психологических наук.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Что-то не сидится» или Синдром дефицита внимания и гиперактивности» состоялся 13 апреля с 20.00 до 21:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы обсудим популярные вопросы про Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), в том числе:
- Как мозг управляет вниманием и откуда вытекает СДВГ?
- Как выглядит СДВГ?
- Какие друзья-напарники (сопутствующие диагнозы) есть у СДВГ и почему его обязательно нужно лечить?
- Как должна выстраиваться помощь детям с СДВГ?

На вебинаре у слушателей будет возможность задать свои вопросы по теме.

Ведущий: Артемий Новиков, врач-психиатр, соучредитель Ассоциации психиатров и психологов за научно обоснованную практику.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Повседневная активность детей с ТМНР» состоялся 31 марта с 18.00 до 19:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы поговорим об активности и участии в контексте Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ). Определим повседневную активность и рассмотрим, в какие ситуации в течении дня может быть включен ребенок с ТМНР и каким образом. Что необходимо, чтобы ребенок с ТМНР мог проявить себя в повседневных делах? И как обеспечить комфорт ухаживающему взрослому?

Ведущая: Софья Рыжкова, супервизор программы ранней помощи семьям с детьми с ТМНР, психолог

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Сопровождение семьи с особым ребенком в процессе его интеграции в детском саду/в группе» состоялся
23 марта с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы внимательно посмотрим на шаги интегративного процесса и коснемся следующих важных вопросов:
- Как подготовить особого ребенка к группе/детскому саду? Знакомство с семьей, совместное планирование интегративно-образовательного маршрута.
- Индивидуальные занятия, подготовка к игровой группе, критерии готовности к группе.
- Когда и как вводить ребенка в детский сад?
- Сопровождение ребенка в детском саду: кто, как и как долго? Как проходит передача отношений от сопровождающего/тьютора к педагогу группы? Когда ребенок готов самостоятельно выстраивать отношения с другим взрослым?
- Как делятся зоны ответственности педагога группы и сопровождающего/тьютора во время нахождения ребенка в детском саду?
- С каким трудностями встречается семья с особым ребенком и принимающая среда в процессе интеграции? На что надо обратить внимание, какие есть пути для разрешения этих проблем?

Ведущая: Има Юрьевна Захарова, учитель-дефектолог, психолог, автор множества профессиональных публикаций

Открытый вебинар «Мама 24/7. За и против с точки зрения теории привязанности» состоялся 17 марта с 19.00 до 20:30 (время московское),

Посмотреть запись можно здесь

Если есть возможность выбирать, как лучше выстроить соотношение рабочего и семейного времени в первые годы жизни малыша?
Можно ли считать время, проведенное с ребенком решающим фактором для формирования привязанности?
Грудное вскармливание и постоянное присутствие мамы: так ли, что это два необходимых и достаточных условия для здорового развития ребенка?
Как быть если семья разделилась, если папа далеко и как пережить переезд? Сколько «мамы» нужно ребенку в кризисных ситуациях?

Об этом мы поговорим на вебинаре, посвященном привязанности в раннем детстве. Предлагаем всем, кому интересно, подготовить вопросы по теме вебинара, чтобы обсудить проблемы привязанности вместе с ведущей.

Ведущая: Ольга Попова, специалист по Раннему детству в институте Марии Майерхофер (Цюрих). Консультант семей с детьми разного возраста в FamilyLab Еспера Юуля. Ведущая групп по программам PEKiP®, SAFE®, B.A.S.E и IBT-интегративной травматерапии движением. Работала в ЦЛП «Особое детство»

Открытый вебинар «Как помочь взрослому или ребёнку с ТМНР адаптироваться к новому месту» состоялся 2 марта с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

Этот вебинар будет интересен педагогам и психологам с небольшим опытом работы с детьми и взрослыми с ТМНР. Ведущий, специальный педагог Мария Беркович, расскажет о том, как помочь человеку с тяжёлыми нарушениями адаптироваться к новому для него месту. Вопросы, на которые можно будет получить ответы:
- что такое безопасная среда и почему мы обязательно должны ее создать?
- что мы можем сделать еще до того, как человек с ТМНР к нам пришёл?
- что такое повседневные ритуалы и какую роль они играют в процессе адаптации?
- как узнать, хорошо ли себя чувствует неговорящий человек в новом для него пространстве?
Будет много примеров из практики!

Ведущая: Мария Беркович, специальный педагог

Открытый вебинар «Поддержка развития детей раннего возраста: опыт детско-родительских групп "Родители и дети. Второй и третий год» состоялся 9 марта с 19.00 до 20:30 (время московское)

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре вы узнаете про опыт программы детско-родительских групп с малышами, разработанной в ЦЛП «Особое детство». Мы поговорим о том:
- как устроена группа, какие у неё цели и задачи
- какие игры и материалы используются в работе
- какие игры выбирать взрослому в группе и как поддерживать игру детей
- как поддержать взаимодействие детей между собой и с родителями

Мы уделим особое внимание обустройству среды в группе и работе с родителями, также играм «первой и второй игровой эпохи» (периода развития от рождения лет до 3 лет), интеграции малышей в группу, кроме того, обсудим примеры из практики.
Вебинар адресован педагогам, психологам, воспитателям детских садов, родителям нормативно развивающихся и особых детей и всем, кого интересует ранний возраст, игровая педагогика, детско-родительские и интегративные форматы работы.

Ведущая: Ольга Холодова, психолог; ведущий интегративных групп, в том числе «Родители и дети»; младший научный сотрудник МГПУ; эксперт качества среды ДО ECERS-3

Открытый вебинар «Родительское выгорание: профилактика и восстановление» состоялся 14 марта с 19.00 до 20:30 (время московское)

Посмотреть запись можно здесь

Понятие родительского выгорания было введено в психологическую науку и практику более 30 лет назад. Согласно последним исследованиям, основной причиной родительского выгорания является дисбаланс между родительскими ожиданиями и теми «вознаграждениями», которые получает родитель. Например, похвала со стороны, радость от достижений ребенка или поддержка близких. Конечно, это особенно касается родителей детей с особыми потребностями.

На нашей встрече мы поговорим о том, на какие признаки следует обратить внимание, чтобы обнаружить эмоциональное выгорание. Что с этим делать — как помочь самому себе и другим родителям?

Ведущая: Мария Сиснева — клинический психолог, специалист по когнитивно-поведенческой терапии, попечитель БФ «Просто люди», член Комиссии по защите прав граждан, проживающих в стационарных организациях социального обслуживания Департамента труда и социальной защиты населения. г. Москвы.