Учебная гостиная в сентябре

Принципы лечебной педагогики были сформулированы и записаны при живейшем участии этого специалиста. Роман Павлович может рассказать и о том, как все начиналось, и о том, что происходит сейчас, и о дальнейшем развитии при разных обстоятельствах.

• Ребенок нуждается не в мероприятиях, а в регулярных занятиях. Занятия должны быть постоянными, зависящими от уровня и скорости развития ребенка;
• Интеграция – базовый принцип организации образовательного пространства;
• Все дети имеют право на обучение: необучаемых – не бывает;
• Залог успешной помощи ребенку – понимание его проблем и уважение его человеческого достоинства;
• Ребенку необходима семья;
• Ребенок нуждается в согласованных действиях родителей и специалистов;
• Работа "в команде" значительно эффективнее работы специалиста-одиночки;
• Средовой подход. Опора на самостоятельную активность ребенка:

Ведущий: Роман Павлович Дименштейн, председатель правления и руководитель правовой группы ЦЛП, эксперт Комиссии по социальной политике, трудовым отношениям и качеству жизни граждан Общественной Палаты РФ. Он много лет посвятил педагогической работе с детьми с нарушениями развития и разносторонней поддержке их родителей в ЦЛП. Ключевое направление деятельности Романа Павловича и его коллег - защита прав детей-инвалидов на реабилитацию, образование и обычную жизнь.