Нейропсихология и трудности обучения

Каждый специалист по работе с детьми в своей практике сталкивается с трудностями обучения. То, что подходит одному ребенку, не подходит другому, тот материал, который один ребенок усваивает быстро, другой никак не может усвоить.

Ребенок делает глупые ошибки в тетрадях и обычные методы обучения ему не помогают. Такое бывает, как при обучении обычных школьников, так и детей с различными особенностями развития.

Нейропсихологический анализ поможет каждому, кто работает с детьми, разобраться, в чем причина трудностей обучения конкретного ребенка и как именно ему помочь освоить учебный материал.

Какие задания можно самому делать с ребенком, чтобы помочь ему преодолеть трудности, мешающие усвоению знаний, умений и навыков, необходимых для обучения, а когда отправить семью на консультацию к нейропсихологу.

В ходе семинара участники познакомятся с нейропсихологическим подходом в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития, получат знания в области нейропсихологической диагностики и коррекции в ходе разбора случаев, анализа протоколов, моделирования диагностических и коррекционных ситуаций.

Мы обсудим пути поиска индивидуальных методов для детей с трудностями обучения в школе, различными нарушениями развития, интеллектуальными или эмоциональными особенностями.

Данный семинар подойдет также и нейропсихологам, желающим расширить свой репертуар методов диагностики и коррекции, особенно детей с РАС или ТМНР, будут представлены нетрадиционные методы нейропсихологической коррекции, которые может использовать каждый.